Stages et alternance
Point d'étape de stage
Le point d'étape de stage est un échange mené à peu près à la moitié du stage, entre l'étudiant et son référent pédagogique, pour voir comment cela se passe alors qu'il est encore temps d'ajuster. Il porte sur les missions, la relation avec le tuteur en entreprise, ce que le stagiaire apprend et les éventuelles difficultés. Voici les questions à poser, dans l'ordre qui met l'étudiant à l'aise pour être sincère.
17 questions
Quand utiliser ce modèle
- À mi-parcours du stage, afin qu'il reste du temps pour corriger ce qui ne va pas.
- Quand l'étudiant a signalé une difficulté : missions floues, peu d'encadrement, relation tendue.
- Pour les stages longs, comme point régulier avant le bilan de stage final.
- Quand le tuteur a exprimé une inquiétude et que l'établissement souhaite entendre le point de vue de l'étudiant.
Les questions à poser
Ressenti général
- 01Comment se passe votre stage, dans l'ensemble ?
- 02Comment décririez-vous vos premières semaines sur place ?
- 03Que ressentez-vous en arrivant le matin, et en repartant le soir ?
- 04Qu'est-ce qui vous a le plus surpris jusqu'ici ?
Missions et apprentissages
- 05Sur quoi avez-vous travaillé jusqu'à présent ?
- 06Les missions correspondent-elles à ce qui était prévu dans votre convention de stage ?
- 07Qu'avez-vous appris que vous ne saviez pas avant ?
- 08Y a-t-il une compétence que vous espériez développer et que vous n'avez pas encore pu pratiquer ?
Équipe et tuteur
- 09Comment se passent vos relations avec votre tuteur et avec l'équipe ?
- 10Recevez-vous assez d'accompagnement et de retours, et sont-ils clairs ?
- 11Vous sentez-vous libre de poser des questions ou de dire que vous êtes bloqué ?
- 12Avez-vous le sentiment d'être traité avec la même confiance et le même respect que le reste de l'équipe ?
Difficultés et semaines à venir
- 13Y a-t-il quelque chose qui vous inquiète ou que vous aimeriez changer ?
- 14Comment vivez-vous la charge de travail, les horaires et les trajets ?
- 15Qu'aimeriez-vous accomplir sur le temps qui reste ?
- 16Qu'attendez-vous de nous, de l'établissement, dans les prochaines semaines ?
- 17Que dirait votre tuteur, selon vous, de la façon dont se passe votre stage ?
Conseils pour un échange utile
- Voyez d'abord l'étudiant seul, pour qu'il puisse parler librement avant d'associer le tuteur.
- Comparez ce que l'étudiant fait au quotidien avec les missions inscrites dans la convention de stage.
- Demandez des situations concrètes (une tâche, une réunion, un retour reçu) plutôt que des impressions générales.
- Traitez chaque difficulté comme un point à ajuster, avec une action claire et une date, et non comme un motif de reproche.
- Connaissez les règles de l'établissement quand un stage se passe mal, et indiquez à l'étudiant à qui s'adresser.
Erreurs à éviter
- Organiser le point trop tard pour que quoi que ce soit puisse changer.
- N'écouter que le tuteur et pas l'étudiant.
- Se contenter d'un « ça va » sans demander d'exemples.
- Terminer l'échange sans action convenue ni date de suivi.
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